◆専門学校や大学を出てプロになれるの？　　
なれなくはないが・・・
大学で1割未満。専門学校で3割がいい所でしょう。この数字は現場に入って6か月たった数字と考えてください。

日本のアニメは昔から分担作業の「15分以上のアニメ」と1人（or少人数）で作る「3分未満のアニメ」が主流になっています。これらの作品を作るために「大学」「専門学校」に進学しないと学べないないのが実態となっています。しかしサポート校や通教でなれるでしょう！と言われますが…それなりの「絵を描く事が出来る」「勉強をしてきた」ものは現場が取っるかもしれませんが0.何％です。
そして入学者のほとんどが「テレビアニメ」に憧れて学校を選ぶことでしょう。だからこそ「このような疑問」が出るのは当然です。それに応えるのがJAFSです。

まず大学の4年間ですが・・・
「アニメ」をやるのに「外国語」をやる必要の意味が解かりません。大学関係者は「海外と仕事で使うから必要」と言うでしょう。でも知り合いの教授陣は「意味ないよね～」と口を揃えて言います。それをやるなら「絵を描く時間」に充てるべきなのだが…文科省の「決まり事」になっているためにしょうがないのです。アニメーターの条件は「英語」が出来る事では無いのですがね。(笑)

他にもあります。大学ではアニメを「総合的に教えない」のです。それはそうです。教授陣が沢山いて分担作業のアニメ作業そのものですが…早いうちにアニメ自体が「どのように出来ているか？」という事を知っての「分担作業」なら解かり易いが「知らないで」作ると「疑問が出てくる」のです。しかし教授陣で「アニメ制作の全工程」をやっているのは「3分未満のアニメ」を作っている人達なんです。だから教授陣に聞いても「知らない人」がほとんどです。でもテレビアニメを作る上で「分担作業」なのだから良いでしょう！と言われるでしょう。せめて自分の作業の「前後だけでも」知ると知らないでは大違いです。そうしないと「アニメから他の業種」に移った後に壁にぶつかった時に大変困るでしょう。
だが大学は「総合的作業」は後半のアニメつくりでやっていると言うでしょう。確かに語弊があるかもしれません。確かにその時点で「描く作業のアナログ」と「色塗り以降のデジタル」で作品作りをやるかもしれません。だけどそれは大した時間ではないのです。４年生になると「卒論」や「グループ作品制作」で手一杯になります。だからせめて早打ちに「ゼミ」として取れるぐらいにしてもらいたいのですが…この問題は卒業単位という「帳尻合わせの」ために「他学科」と「教授」の天秤から「つまらない課目」が存在するのです。そんな時間があるのが大学です。逆につまらない授業があるから「短大」は存在しないのです。　

それにyoutuberが登場してからは「デジタルアニメーター」という新しい分野も進出している以上学校はリスクを背負いたくないのが本音です。

では専門学校はどうだろう・・・
大学よりは多少は多く3割前後が現場（プロ）に行くだろう。もっと多いかもしれないがこのぐらいと私は思う。

専門学校は大学と違い「無駄な授業や講義」が少ない。それが大学より就職率を上げている。しかし専門学校の落とし穴がここにある。その全員と言ってもイイ人数が「プロの厳しさ」を知らないで現場に出されます。（この事は大学も同じです。）
半年未満でやめる者が続出するのである。
これは何もアニメに限ってではなく「他のどの学科でも」ありえると言っても過言ではないのです。大学と違い専門学校は「就職率」で生徒を集めている場合が多い。現場は「使えない大卒生より」少しはマシと思われている専門卒。
「就職率」はいいのだが…誰でも就活させるため現場の「ニーズ」に合わない者も沢山いるのである。現場も現場で「質より量的」な所があり多くの専門卒を採る結果が数字に出てしまうのです。

全ての問題のは「シラバスとカリキュラム」なのです。

◆年齢や学歴って関係あるの？
ハッキリ言ってアニメーターの場合は「学歴は関係ない」です。

現場での「用語」を知っていること。指示通りの作業ができれば問題がない。この最低２つの事だけ最低条件である。

それは当たり前である！
と言われてしまうのだが「意外と出来ない」者が多く「早期にやめる原因」にもなっている。学校は「やっている」と言っているが「用語解説の授業」でやっても子守唄になってしまうのが落ちである。新人で入っても「実務作業」は研修期間ではやるが「現場用語」は実務ではない。言葉なのである。判らないならなら「聞けばいい」のである。でもそれを許されるのは「３度目まで（イヤ実はもっと少ないのが現状である。）」であって４回目は無いと思っていい。それよりも聞ける人がそんなにいないのが現場である。忙しいのである。まして会社によっては「歩合制」の会社も多い。だから他人に関わりたくないのである。それにみんなイヤフォンで音楽を「聴きながら作業」をしているから聞きづらいのである。もし聞かずに「間違ったことをやってしまった場合」問題である。だからどこの学校を出たの？という事は問題にならないのである。結果がすべてである。これはアニメの現場に限らず全ての仕事でも共通することです。

◆どのくらい描ければイイの？

ほとんどの学校が「線の練習」から入る。

その他はデジタルでの彩色・背景・撮影・編集等は「描く」と言うより「つくる」という部署になります。今では3DCGも導入されて「描く」作業は少なくなってきています。ましてデジタル作画が多くなると「この比率」も大きく変わるでしょう。ですから「アニメ好き」であって「作画以外」の職種に携われるんです。

アニメ好きじゃないとなれないの？

なれなくはないのですが・・・

「好きだから伸びる」という事もありますが「アニメ好き」だから出来ることあるのです。例えば「あの作品のあの場面の様に出来ないかね？」というオーダーが良く入ります。それ見ている。知っているを前提に話すことが多いのです。打合せの多い「上の役職」は特に必要になります。

これは何もアニメに限る訳ではないのです。

私もゲーム製作やパチンコ映像制作をしていた時に「あのアニメの・・・様な感じ」よく言われました。私はアニメ出身だから理解出来る訳です。一種の「きっかけ」に過ぎないのですが「話の流れ」「仕事上」でも良くアニメの事は登場します。これは別に他の職種でも「例え」として「情報」を知っておく方が有利です。だから毎朝「新聞を読め！」と昔は言われましたが「昨今はネット」を見ることがタイムリーです。

ネットでゲームもいいが「せめてトップページだけでも」見た上で次に進むことを進言します。ただ私は生徒には「ネットを観れないほどになるから」とはいつも言っていました。それぐらいアニメ業界は忙しいのです。

ただアニメ好きであっても忙しさに託けて「アニメも見ない。ネットも見ない。」という人はいます。いくら仕事ができても情報は必要になります。なぜなら時間は進むからです。

そんな中には役職を望まない人もいます。

例えば彩色で「１枚/１００円」塗ったとして「月/3０００枚」塗ったら「３０万」なんです。（彩色の現場で求められている転職時に条件が月/3000枚です。）だけど上のポジションになると検査や色指定で「他のデータを見る」とその分を賃金が下がる（＝時間がとられる）ことになる場合があります。だから仕事をセーブする人も出てきます。

また教え子からのメールで・・・社長から４月から「色指定をやってくれないか」と言われました。先輩を抜いて「色指定」になってもいいんですかね・・・確かに私の方が早くミスも少ないのですが・・・と言うメールです。

でも私は学校の時に生徒たちに言っていました。

「君たちはエンディングにガヤ（大勢）で名前が出るのでなく『一人で載る事』の出来る教えをしている。」と授業で事あれば言っていました。

私の授業は「現場と同じプログラム」にしています。だけども学科立ち上げ時に「独自のシラバス」は理解できないだろうから「授業は私に一任」なのです。そのプログラムは「在学中には」生徒には理解できません。しかし卒業生で飲み会をやると「あれが現場のあれだとは知らなかったよね」「まさかこれがあれと同じ」なんてことは日常茶飯事です。

そう。これって「スタジオ選び」と同じなんですよ？！どれが辛いかと言う基点を「どこに置くか？」で人間は変わります。

ついでに「新人が辞める理由」を一寸書きます。
ハッキリ言って「１０００万プレイヤー」は何人もいます。
だけど「新人が辞める」のも事実です。

これには理由が有ります。
それは学校に責任があります。教えることは教えるがそれだけです。どこが悪くてどこがいいか。一人一人の採点や指導を行っているか？このような事を学校ではなく「教える人」がサポートしてるか疑問である。

大学の各講義では「技術」は付かない。理工系と同じように「実技」が大切である。それも少人数の時間が必要である。大学の「ゼミ」が４年間あるならいいのかもしれない。何しろ教授陣は数年に１度「賞を取れば」イイのである。だから「出来る生徒だけを育てればいい」と考えています。それは現役教授たちの口から出た言葉です。それに大学は「就職がメインではない」のです。研究をするのが大学です。大学を卒業したら大学院があるのです。

専門学校は先にも書いたが1.5年で詰め込むには無理がある。それと一番いけない事は「現場のスピードに合せていない」ことである。生徒の進捗状況に合わせて課題を進めると遅いのである。２年の夏休み明けで現場と同じスケジュールで行われることが「１番大切」である。そうしないと現場行って「学校とは違う」状態に陥りやめてしまうのである。

全てシラバスとカリキュラムです。それすらも「公開」していない大学や「言えない学校」はどうかと思います。

ただ私の教え子はは違います。
私のプログラムに「１人１人を」当てはめることによって「生徒の成熟度」を考えた「パーソナル指導」を行っていました。進捗度が落ちてもメールや面談で早めにサポートします。だから２年になる時の退学者は「家庭の事情」のみだったのです。だから残った生徒の業界就職率は「ほとんど100％」なのです。

◆アニメ以外の職業に行けるの？